Rozwijanie wyobraźni twórczej – zabawa  Motylek.
Dz.wyobraża sobie,że trzyma w rękach motylka(dłonie ma złączone).Wypowiada słowa:motylek motylek wyleci za chwilę.Powoli,delikatnie rozchyla dłonie i wypuszcza motylka.Teraz to samo robi rodzic i tak na zmianę kilka razy.
Karta pracy, cz. 4, nr 37
Dzieci:
− nazywają kwiaty przedstawione na rysunkach,
kolorują wybrane,
− opowiadają, jak rozwijał się krokus.

1.Słuchanie wiersza"wiosenna pobudka"
Wiosna obudziła misia.
Motyl mu na nosie przysiadł.
– Wstań, niedźwiadku! Podaj łapkę.
Zdejmij futro, szal i czapkę!
– Aaaaaaa! – miś ziewnął, wyszedł z jamy.
– Cześć, motylku nakrapiany.
Obudziłeś już borsuka?
Bo już wiosna do drzwi puka!
Borsuk wąchał kwiat sasanki
i z krokusów robił wianki.
– Zaraz włożę je na głowę
pięknej pani borsukowej!
Obudziły się świstaki,
przyleciały śliczne ptaki:
boćki, gęsi i kukułki.
– Fruń, skowronku, po jaskółki!
Kwitną bazie i pierwiosnki:
– Chcemy słonka! Chcemy wiosny!
Wtem zaspany jeż nadchodzi.
– Gdzie jest… zima? O co chodzi…?
Rozmowa na temat wiersza.
• Zapoznanie z motylkiem cytrynkiem.

Dziecko opisuje jego wygląd wyjaśnia pochodzenie jego nazwy.Rodzic daje dziecku do powąchania plasterek cytryny na talerzu.
Ciekawostki:Samica motyla cytrynka jest biała, z żółtawozielonkawym odcieniem, a samiec ma kolor jaskrawo żółty. Jego skrzydła pachną cytryną. Cytrynek zimą drzemie, zagrzebany w zeschniętych liściach. Dlatego właśnie jego pełna nazwa brzmi latolistek cytrynek. Wiosenne słońce ogrzewa liście i motyl się budzi. Jeśli temperatura powietrza spadnie, znowu zrobi się zimno, cytrynek wraca pod suche liście. Wyjdzie z nich wtedy, kiedy będzie cieplej. Po zimowej drzemce od razu jest gotowy do lotu. Niewiele motyli tak potrafi.Motyl cytrynek żyje kilka miesięcy. Samiczka składa jajeczka i na początku lipca (kiedy dzieci mają wakacje) pojawią się młode motyle. Nie lubią one jednak upałów, więc w środku lata zapadają w drzemkę. Najpierw jednak nabierają sił, pijąc nektar z kwiatów. Budzą się pod koniec lata (kiedy dzieci wracają po wakacjach lub idą do szkoły), znowu zbierają nektar z kwiatów, aby nabrać sił, i latają do listopada. Potem ponownie chowają się w suchych liściach i zapadają w zimową drzemkę, aż do przyjścia wiosny.

Karta pracy, cz. 4, nr 38-39.
• Leniwa ósemka – rysowanie w powietrzu motyla
Dzieci (na wysokości oczu) wyciągają do przodu jedną rękę. Kciukiem kreślą koło – w lewą stronę do góry, do dołu, wracają do punktu wyjścia. Następnie kreślą drugie koło tą samą ręką, z tego samego punktu, w prawą stronę ku górze, do dołu i z powrotem do punktu wyjścia (rysują ósemkę). Oczy dzieci podążają za ruchem ręki. Ćwiczenie wykonujemy kilka razy: raz jedną ręką, raz drugą ręką, a także oburącz.
• Rysowanie leniwych ósemek na papierze.
Kolorowe paski krepiny, kartki z narysowanymi na nich wykropkowanymi ósemkami, kredki. R. układa przed dziećmi wycięte z krepiny kolorowe paski oraz kartki z wykropkowanymi ósemkami. Dzieci rysują je po śladzie. Następnie układają na stołach takie same ósemki z krepiny. Rysują je na kartkach bez wzoru.

I na koniec trochę ćwiczeń ruchowych.
https://www.youtube.com/watch?v=FacAJxiIzh4