Zadanie nr. 1 - Wyścigi – słuchanie opowiadania P. Beręsewicza Wyścigi, połączone z turniejem sportowym. Cele: rozwijanie umiejętności uważnego słuchania tekstu literackiego, zapoznanie z zasadą zdrowej rywalizacji (fair play) obowiązującą w sporcie, kształtowanie odporności emocjonalnej, zachęcanie do prawidłowego zachowania w sytuacjach zwycięstwa i porażki, rozwijanie sprawności fizycznej, rozwijanie zwinności i szybkości.
• Słuchanie opowiadania P. Beręsewicza Wyścigi.
Książka (s. 94–95) dla każdego dziecka.
Dzieci siedzą w kole. Otwierają książki  i słuchają opowiadania czytanego przez N.
W Dniu Sportu przed wyścigiem w workach Olek był pewny swego.
Tymczasem niespodzianka!
Ola jak zając wyskoczyła mu zza pleców i pierwsza wpadła na metę.
Zabrzmiały brawa, a Olek nadął się i burknął:
– Na pewno miała luźniejszy worek!
– Następnym razem stań do wyścigu ze ślimakiem – zaproponowała
mama, ale Olek wzruszył ramionami.
– A co to za przyjemność wygrać ze ślimakiem? – prychnął. – Przecież
ze ślimakiem nie można przegrać!
– To znaczy, że przyjemność jest wtedy, kiedy można przegrać, tak? – spytała mama. – W takim razie wypadałoby chyba umieć przegrywać, co?
– Jak to umieć przegrywać? – zdziwił się Olek.
– Po prostu: najpierw starać się wygrać, a jeśli się nie uda, pogratulować zwycięzcy i następnym razem starać się jeszcze bardziej.
– To trudne – zmartwił się Olek.
Mama uśmiechnęła się czule.
– Wiem, synku – powiedziała
• Rozmowa na temat opowiadania.
Książka (s. 94–95) dla każdego dziecka.
Dzieci przyglądają się ilustracjom w książce na stronach 94 i 95,
odpowiadają na pytania: Jak zachował się Olek po zakończeniu wyścigu? Co ty zrobiłbyś na miejscu Olka? Co poradziła Olkowi mama?
• Omówienie znaczenia słów fair play. Tworzenie sylwetek: prawdziwego sportowca i kibica.
Napis fair play, kartka, mazak, napis FIFA.
Dzieci siedzą w kole. R. pokazuje napis w języku angielskim fair
play, odczytuje go i prosi dzieci, aby każde z nich pomyślało i powiedziało, z czym kojarzą mu się te słowa.
R. pyta dzieci: Jak należy postępować, aby być dobrym sportowcem?
Jak nazywa się ludzi zainteresowanych daną dyscypliną sportową
i przychodzących np. na stadion, aby obejrzeć mecz? W jaki sposób
powinien zachowywać się kibic? Uzupełnia wypowiedzi dzieci. Przekazuje ciekawostki.
Zasada zdrowej rywalizacji sięga starożytnej Grecji. Fair play to
(z języka angielskiego) zbiór zasad obowiązujących w grze lub
walce sportowej, których przestrzeganie pozwala na uczciwe i szlachetne jej rozegranie.
Następnie R. pokazuje dzieciom zapisany na kartonie napis FIFA.
Krótko przybliża cele działania tej międzynarodowej organizacji
piłkarskiej czuwającej nad przestrzeganiem przez drużyny przepisów gry w piłkę nożną.
R. podsumowuje zdobyte wiadomości. Wyjaśnia że, prawdziwego
sportowca, a także kibica wyróżnia godne zachowanie – zarówno
w sytuacji zwycięstwa, jaki i porażki. Następnie R. przybliża sylwetkę sportowca (Andrzeja Bachledy-Curusia), który wykazał się
uczciwością i zgłosił sędziom, że nie zauważyli niezaliczonej przez
niego bramki. Jego zachowanie zostało dostrzeżone i otrzymał on,
jako pierwszy narciarz na świecie, nagrodę ,,Fair play” przyznawaną
przez UNESCO.
Zadanie nr.2 - Praca techniczno-konstrukcyjna Model boiska do piłki nożnej. Rozwijanie sprawności manualnej i wyobraźni przestrzennej.

Zdjęcia nowoczesnych stadionów, duże pudełko w kształcie prostokąta, papier kolorowy, nożyczki, klej, farby i pędzle, kredki, figurki ludzików, zwierzątek, mała kulka.
R. pokazuje dzieciom zdjęcia nowoczesnych stadionów. Wyjaśnia
znaczenie słowa stadion. Wspólnie z nimi omawia wygląd stadionu.
Zwraca uwagę m.in. na znajdujące się w środku stadionu boisko do
piłki nożnej oraz trybuny dla kibiców. Następnie proponuje wykonanie modelu boiska.
Przynosi duże pudełko. Dzieci oklejają dno pudełka zielonym papierem, białą farbą malują linie, wyznaczając obręb boiska. Oznaczają miejsca dwóch bramek. Następnie rozkładają boki pudełka
i malują na nich trybuny – miejsca siedzące dla kibiców.
Na koniec dzieci ustawiają figurki sportowców (ludzików, zwierzątek – po 11 zawodników na każdą drużynę) oraz figurki sędziów. R.
wprowadza piłkę do gry – małą kulkę. Dzieci poruszają figurkami i kulką, rozgrywają mecz.
A jeśli kogoś to nie interesuje proponuję Kreatywna zabawa muzyczno-ruchowa dla dzieci i rodziców: https://www.youtube.com/watch?v=U2-l87iDqU8
https://www.youtube.com/watch?v=Y4lnJz2BTJY
https://www.youtube.com/watch?v=Bwi8nn9dB1g